眼下正是教育纵深各地中考招生季，各地相继公布了成绩和录取分数线。教育纵深对于一部分考生家庭而言，教育纵深萍乡市某某装饰设计维修站孩子上高中还是教育纵深中职，成了一个颇费思量的教育纵深两难抉择。以往，教育纵深这样的教育纵深焦虑并不常见，因为大多数人认为，教育纵深能上普通高中便不选择中职。教育纵深学生和家长的教育纵深观念是如何改变的？为什么越来越多的学生选择了中职学校？他们对中职的这份信赖到底来自于哪里？今天我们邀请到了济南旅游学校副校长田晓静老师，一起探讨相关的教育纵深话题。

中职招生火爆 家长学生选择更理性

7月15号下午，教育纵深济南市教育局中考招生办公室召开2024年高中阶段学校招录工作的教育纵深第二次新闻发布会，公布了第一批次志愿填报录取的教育纵深萍乡市某某装饰设计维修站情况。本批次填报志愿的教育纵深范围是普通高中、高等职业教育及中等职业教育学校，济南市（不含莱芜区、钢城区）共有50985名考生参与志愿填报，目前已录取考生共43654人。其中，职业院校录取15707人，包含提前录取院校：“3+4”高等职业教育录取40人；五年制高等师范教育录取2人；五年制高等职业教育、联办五年制高等职业教育、三二连读高等职业教育录取考生5680人；中等职业教育学校录取9985人。

今年的中职招生可以说是如火如荼，中职学校的分数线也是水涨船高。田晓静介绍，近几年济南旅游学校的招生情况也比较稳定，基本第一批次就全部招满。今年济南职业教育所有的中职学校招生都非常火爆，招出了460-480的高分的好成绩，基本上也都在第一批次录满。而今年济南旅游学校的中专学籍的分数最低录到了421分，最高录到了518分，470分以上的高分占到了50%。

田晓静认为，近年来中职招生的火爆，离不开国家政策的引导和省教育厅、市教育局的支持。在好的大环境下，职业教育的生长和发展特别快速、优质，这几年职业教育的教育教学质量不断提升。此外，家长和考生们也越来越冷静、客观，能够从孩子自身的未来的职业发展规划和孩子的喜好、特点出发，选择适合孩子的教育，而不再一味追求高考、追求大学。

其实在几年前，大家对中职学校的印象可能并不是像现在这样。即使现在，也有一些人对中职学校还是存在偏见：考不上高中的才会去上中职；中职学校学风不行，耽误学生未来的发展学习。田晓静分析称，偏见来自两层面的原因。首先对于中职学校了解不够深入。对学校的师资、教学环境、实训环境、教学条件以及育人方式等，家长还没能深入了解。第二个层面是对学生了解不够。中考成绩的不理想不能代表学生不优秀。也许是一时的发挥失误，也许没有找到适合自己的学习路径，也许没有找到自己欣赏自己的老师、欣赏自己的教育，他们需要一个机会证明自己。

随着职业教育的发展，职业院校的学生正在逐渐摆脱一些负面标签和刻板印象。我们经常可以看到一些优秀的中职学子读研读博、甚至留任高校。田晓静介绍，这样的学生在中职学校还有不少。其实适合孩子的就是最好的，有的孩子可能适合普通高考，但是有些孩子实践性、操作性特别强，通过专业、技能成才也是一种好的选择。

助力多元成长 职业教育育才更育人

中职学生以技能见长，他们有哪些上升通道呢？田晓静介绍，人的一生很长，成长的道路是多元化的，所以这就要求我们的教育也是多元化的，职业教育需要满足不同的成才路径。如果想参加高考，我们有职教高考，而职教高考也不仅仅是以文化课来判断孩子的好坏。它是以专业为基点起层的，文化课加专业技能和专业理论共同构成。这几年国家对中等职业教育又重新定位，提出“升学与就业并重”。以济南市为例，中职学校98%以上的学生选择升学，几乎不再出现中职毕业就业的情况。

为了更好地培养职业教育人才，山东不少中职院校设置了“五年一贯制”的培养方法。田晓静介绍说，五年贯通是今年提出来的新的概念，指的是五年都在中职学校进行贯通培养。在贯通培养的过程中，中职学校和联办高校共同研制人才培养方案，课程和师资也会互相穿插和弥补。这样培养有效避免了分开培养时一些重复性的课程，而更能进行技能和实训的培养。

如今的中等职业教育发展的内外部环境已经发生了很大的一些变化，山东职教高地的建设既是机遇，也是挑战。未来中职学校的发展还需要在哪些方面进一步发力？田晓静认为，职业教育定位是为国家培养技术技能人才，为什么技术技能人才不能放在培训学校或技能学校培训？因为中职学校还有一个更大的功能是育人。不光育才，还要育人。育人是一种爱的教育。中职学生在初中阶段可能没有找到自己的成才路径、甚至没有成就感。在中职学校，通过立德树人、通过老师的爱来感化、鼓励、鼓舞这些学生，让他们重拾自信，成为一个拥有文化知识、并有技能加持的复合型人才。